06. Особенности образовательного процесса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» Партизанского городского округа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней образования:

1 ступень (1-4 классы) – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). Обеспечивает развитие обучающихся, основными умениями и навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Первая ступень начального общего образования стала определенной моделью тех новшеств и преобразований, которые происходят в образовании России. В начальной школе существует вариативность содержания образования, которая представлена двумя учебными комплексами: «Школа 2100» (1,2, 3 классы), «Школа России» (4-й класс). С 1 сентября 2011 года в школе введён федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения. Обучение проводится по образовательной системе «Школа 2100». В 2014-2015 учебном году ученики, обучающиеся по новым образовательным стандартам перешли в 4-й класс.

2 ступень (5-9 классы)– основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования. В 2015 году вводится новый федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

3 ступень (10-11 классы)– среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года) - является завершающим освоением обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования.

С целью реализации интересов, способностей и возможностей в школе осуществляются дополнительные образовательные услуги, такие как:

- занятия в группах по углубленному изучению английского языка во 2а классе;

- занятия по подготовке к государственной итоговой аттестации.

На основании Положения о предоставлении платных дополнительных образовательных услуг действует «Школа будущего первоклассника», целью которой является подготовка детей 6 - 6,5 лет к 1 ступени обучения. Организует работу учитель начальных классов. В 2013-2014 учебном году занятия проводили Кожевникова О. Ф., Карпец Г. А.

Изучение иностранного языка (английского) в соответствии учебным планом ведётся со 2 по 11 класс. Обучение ведут опытные высококвалифицированные педагоги Шилова А. С. и Шатохина Т. И.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ», предусматривающий знакомство учащихся с информационными технологиями, входит в учебный план 3-4, 7-11 классов. В 2013-2014 учебном году уроки проходили под руководством молодого специалиста Чумаченко Ирина Игоревна.

Несомненно, одним из главных показателей работы образовательного учреждения является качество образования. В течение всего учебного года осуществлялся контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся; контролировалась работа учителей со слабоуспевающими учащимися; проанализированы итоги успеваемости за четверти, полугодия и за год.

Результативность учебно-воспитательного процесса

в 2013-2014 учебном году:

- Успеваемость – 100%;

- качество – 42,6%

На «4» и «5» закончили учебный год 86 человек, из них отличников – 15 человек (7,4 %):

Качество и успеваемость обучения учащихся школы за пять лет .

Показатели

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Уровень успеваемости

99,5%

100%

100%

100%

100%

Уровень качества

21,5%

22,8%

33,6%

42,5%

42,6%

Число отличников

5

(1,9%)

11

(18,3%.)

8

(3,5%)

13

15

Число учащихся на «4» и «5»

59

(21,5%)

57

(22,8%)

75

(33,6%)

88

71

Число второгодников

1

0

0

0

0

Все три представленные диаграммы наглядно свидетельствуют о повышении уровня успеваемости и качества в 2014 году.

Учебная работа

В 2013 – 2014 учебном году коллектив школы приступил к реализации ФГОС в двух первых, двух вторых и двух третьих классах начальной школы, в которых обучается 43 первоклассника, 44 второклассника и 42 третьеклассника.

Достижение основной цели и решение поставленных задач по реализации ФГОС НОО осуществлялось через:

  • создание рабочей группы по введению ФГОС НОО;
  • координацию деятельности администрации школы, педагогического совета, заседания методических объединений и рабочей группы учителей начальных классов и учителей-предметников школы;
  • создание нормативно-правовой базы, регламентирующей внедрение ФГОС;
  • изучение педагогического, методического, кадрового и материально-технического потенциала школы: осуществление подбора и расстановки кадров; прохождение курсовой подготовки кадров;
  • определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС НОО;
  • составление рабочих образовательных программ по учебным дисциплинам;
  • проведение анализа результатов работы по внедрению ФГОС НОО.

В начале учебного года с родителями учащихся был заключён договор новой формы, закрепляющий права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС второго поколения; интенсивно проводилась информационная работа с родителями будущих первоклассников по вопросам организации обучения детей по новым ФГОС НОО, учителя познакомили родителей с образовательной программой школы, проводились опросы о занятости детей во внеурочное время.

1 – 3 классы работали по программе УМК «Школа 2100». В течение года проводился мониторинг уровня сформированности УУД. При выполнении итоговой интегрированной проверочной работы в первых классах учащиеся показали следующие результаты:

2012-2013

2013-2014

Выполняли работу

41 чел.

42 чел.

Выполнили на повышенном уровне

22 чел.(53,6%)

22 чел. (52,4%)

Освоили базовый уровень

9 чел.(21,9%)

15 чел.(35,7%)

Не освоили базовый уровень

10 чел.(24,3%)

14 чел.(33,3%)

Проверка техники чтения в 1-х классах

Выполняли работу

41 чел.

42 чел.

Читают выше нормы

26 чел.(63,45%)

29 чел.(69%)

Читают норму

3 чел.(7,3%)

7 чел.(16,6%)

Читают ниже нормы

11 чел.(26,8%)

6 чел.(14,2%)

По сравнению с прошлым учебным годом в этом учебном году не освоили базовый уровень 14 человек. Это больше, чем в прошлом году и показывает, что у 33% учащихся низкий уровень мотивации к обучению. С этими учащимися необходимо проводить коррекционную работу.

А вот навыками техники чтения в этом учебном году первоклассники овладели на более высоком уровне.

Итоговое оценивание школьника за год непосредственно зависит от оценки сформированности универсальных учебных действий, отражающейся в «Портфолио» - портфеле достижений учащихся». Учителями 1 - 3 классов велись «Портфолио» на каждого ученика. К концу года был систематизирован накопительный материал.

Успешность ребёнка зависит не только от его учебных способностей, которые он демонстрирует на уроке, но и от его участия во внеурочной деятельности.

В 2013/2014 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса формирования физически и нравственно здоровой толерантной личности, готовой к дальнейшему развитию и самосовершенствованию. Воспитательная система – это комплекс взаимодействующих компонентов, взаимосвязь и интеграция которых обусловливает формирование благоприятных условий для жизнедеятельности и развития членов школьного сообщества. Воспитание – неотъемлемая часть учебного процесса, поэтому важно определить основные задачи воспитательного процесса и пути их выполнения.

Тема воспитательной работы школы: «Личностное развитие школьника на всех ступенях обучения через взаимодействие школы и семьи».

Цель: создание оптимальных условий для формирования и развития Человека – гражданина, способного ориентироваться и адаптироваться в современных социальных условиях, способного к самореализации и самосовершенствованию.

Педагогический коллектив выдвигал на учебный год следующие задачи:

  1. Воспитание у школьников патриотического отношения к семье, школе, малой Родине, России.
  2. Развитие духовно-нравственной личности, разумно сочетающей личные интересы с общественными.
  3. Формирование необходимых моральных и правовых норм поведения в части государственных, трудовых, гражданских и семейных законов, осознание себя как части правового государства, способного к сотрудничеству с другими через изучение Конвенции о правах ребёнка.
  4. Воспитание чувства долга, ответственности, готовности к защите Отечества, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям, обычаям своего народа. Формирование умений и потребности сохранять и приумножать богатства природы.
  5. Выявлять потребности обучающихся в различных видах деятельности, поддерживать творческую и общественную активность воспитанников посредством совместной творческой деятельности учителей, обучающихся и родителей.
  6. Развивать самоуправление учащихся, представляя им реальные возможности участия в управлении школьной детской организации.
  7. Прививать навыки здорового образа жизни, что будет способствовать профилактике наркомании и алкоголизма.
  8. Совершенствовать методическое мастерство классных руководителей.

В течение всего учебного года воспитательная работа велась по трем основным направлениям: работа с учащимися, работа с учителями, работа с родителями.

Работа с учащимися включает в себя очень много направлений: это и патриотическое воспитание, оздоровительно-спортивное, художественно-эстетическое, экологическое, гражданско-правовое, культурно-нравственное.

п/п

Наименование мероприятия

1

Выставка детских рисунков «Я будущий защитник»;

2

Оформление школьного уголка боевой славы «900 героических дней и ночей»

3

Конкурс «Ученик года»

4

Уроки мужества «Непокоренный Ленинград», «Дневник Тани Савичевой», «Блокада Ленинграда».

5

Заочная викторина «Азбука Олимпиады».

6

Конкурс чтецов, посвященный юбилею снятия блокады Ленинграда

7

Конкурс для мальчишек «Мы парни бравые…»

8

Фестиваль патриотической песни

9

Книжная выставка «Дети блокадного Ленинграда».

10

Фестиваль компьютерных презентаций «Страницы доблести. Непокоренный Ленинград»

11

Шахматно-шашечный турнир

12

Поздравление ветеранов, вдов ветеранов, ветеранов локальных войн с Днём защитников Отечества и Днём Победы: Гречко В.П., Брилеву В.Т., Ананич В.С., Дедова Л.А.

13

Блиц-турнир по пионерболу, посвященный Дню защитника Отечества, среди учащихся 3-4 классов

14

Открытое внеклассное мероприятие «Рыцарский турнир»

15

Круглый стол с представителями организации «Совет ветеранов»

16

Заключительный этап городских соревнований по военно-прикладным видам спорта среди учащихся юношей 9-11 классов

17

Экскурсия в городской музей.

18

Праздничный огонёк «Праздник со слезами на глазах…»

По всем направлениям в течение учебного года велась работа по ранее утвержденным планам. Традиционно одной из главных задач современной школы остается укрепление здоровья школьников. Для укрепления здоровья школьников проводились следующие мероприятия:

  • спортивно-массовые мероприятия и Дни здоровья
  • работа летнего оздоровительного летнего лагеря
  • воспитания негативного отношения к вредным привычкам: работа по программе антиалкогольного, антиникотинового и полового воспитания, где определены темы бесед классных руководителей.
  • внутришкольные спортивные соревнования и подготовка команд для участия в районных и городских соревнованиях
  • занятия секций и кружков.

Внеклассная работа осуществляется и контролируется классными руководителями и заместителем директора по воспитательной работе. Система классных часов является важным звеном внеклассной и внеурочной деятельности. В зависимости от возрастных особенностей разработаны тематические классные часы, помогающие всесторонне раскрыться каждому ученику. Активное участие принимают школьников 1-11 классов в ставших традиционными праздниках и конкурсах:

  • День знаний,
  • Туристический слёт;
  • День вежливости;
  • Минута славы;
  • Праздник букваря;
  • Праздник Последнего звонка и др.
  • Осенняя и весенняя спартакиада.

Воспитательная внеклассная работа школы включает в себя сотрудничество с внешкольными учреждениями города. Взаимоотношения с окружающей средой носят творческий характер, стимулирующий инициативу и самостоятельность детей. Совместная работа с ОМВД, ОДН, КДН (по плану) является неотъемлемой частью воспитательной работы школы с «трудными» учащимися и семейным неблагополучием.

  • Наиболее активное сотрудничество с:
  • библиотекой микрорайона Нагорная (беседы, классный часы);
  • МКУ ПГО «ЦРО» (участие в конкурсе социальной рекламы, «Стоп кадр – учитель»);
  • с центром детского творчества (участие в конкурсе чтецов «Звучащие слова», в краеведческой викторине по истории детского движения в г. Партизанске, в выставке декоративно-прикладного искусства «Город мастеров»;
  • городским музеем г. Партизанска (посещение выставок, исследовательская и поисковая работа по созданию уголка боевой славы);
  • городским дворцом культуры и отделом культуры и молодёжной политики (участие в фестивале «Улыбнемся всей семьёй», «Пасхальный перезвон», выставке новогодних поделок «В ожидании чуда», интеллектуальный конкурс «Брейн-Ринг», конкурс-игра «Приключение Джека Воробья»);
  • отделом внутренних дел (беседы с привлечением участкового инспектора Федченко Т.А., приглашения на СПБП, родительские собрания, );
  • комиссией по делам несовершеннолетних (проведены беседы инспектора ПДН ОМВД капитаном юстиции Чернышевой И.А « О личной безопасности», «Об исключении случаев совершения противоправных действий против несовершеннолетних, о половом насилии», «Правонарушения и ответственность», беседы специалиста Кирюхиной О.Ю. «Изменения в административном кодексе. Привлечение к административной ответственности», рейды в неблагополучные семьи);
  • ОПДН ЛоП на ст. Партизанск (беседы инспектора ЛОВД Марфиной М.В. «Правила поведения на железной дороге», «Профилактика травматизма на железной дороге», проведена беседа сотрудниками ЛОВД ст. Владивосток «Опасности на железной дороге») ;
  • ОГИБДД ОВД по г. Партизанску (участие в конкурсе рисунков «Засветись», в проводятся беседы с инспектором по пропаганде дорожного движения Е. А Тыцик, «Дорога домой», «О применении свет возвращающих устройств», «Правила поведения на зимней дороге», «Я – пассажир», «Правила для пешехода», «Лето-дорога-безопасность», «ПДД пешеходам, водителям»);
  • центром социальной защиты населения (в течение года велась активная работа с психологом, социальным педагогом, прослушаны беседы на темы «Вандализм: за и против», «Здоровый образ жизни», работа с учащимися «группы риска»);
  • городской поликлиникой (участковый врач В. В. Адамук на о профилактике ОРЗ, ОРВИ, донес информацию об иммунопрофилактике и вакцинации детей, на время работы детского оздоровительного лагеря работает медсестра Бекенева Н);

На протяжении 5 лет учащиеся 1-11 классов имеют возможность посещать школьные спортивные кружки по теннису, футболу, волейболу, общей физической подготовки, это способствует потребности в здоровом образе жизни, укреплении здоровья. В 2013-2014 учебном году на базе школы была организована работа кружка ««Природа вокруг нас», руководила которым педагог дополнительного образования станции юных натуралистов Башутская Мария Владимировна. Учащиеся 1-8 классов с удовольствием посещали занятия кружка, создавали работы и участвовали конкурсах-выставках. Кружок «Бисероплетение» (руководитель Чумаченко Ирина Игоревна, учитель информатики школы) вызвал интерес у ребят 1-7 классов. При проведении отчётного занятия состоялась выставка-продажа изделий из бисера, вырученные деньги пошли на приобретение материалов для изготовления новых работ.

Работа с учителями и родителями велась в направлении повышения качества внеурочных школьных мероприятий, улучшения показателей посещаемости, поведения, воспитанности.

В школе на протяжении многих лет работает методическое объединение классных руководителей. Работа методического объединения позволяет целенаправленно и системно работать с учениками и их родителями в различных направлениях: воспитание, посещаемость, проведение внеклассных мероприятий.

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью. Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

  • сотрудничество родителей и педколлектива школы;
  • ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;
  • взаимного доверия.

В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание правовому воспитанию. Основной целью правового воспитания является формирование правовых компетентностей у школьников, повышение уровня их правовой культуры, готовности к выполнению социальных ролей гражданина.

Составлена программа по профилактике правонарушений, по профилактике употребления наркотиков в молодежной среде, программа профилактики беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Вся воспитательная работа школьного коллектива была проведена на должном уровне, все запланированные мероприятия состоялись